说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格(gé)式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大(dà)的范围(wéi)列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具(jù)体有力(lì)地说(shuō)明(míng)了……，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽象的(de)或者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从(cóng)没(méi)出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间(jiān)的(de)相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和(hé)生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的对(duì)象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更形象、具体(tǐ我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意)，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特点，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象详细(xì)具体地说明了(le)……，使被说明对(duì)象更(gèng)准(zhǔn)确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本(běn)质特(tè)征作规定(dìng)性(xìng)的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事(shì)物的(de)某(mǒu)一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者(zhě)在阅(yuè)读时(shí)对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出(chū)将来会出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将(jiāng)来可(kě)能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式(shì)

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(s我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意huō)明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）分(fēn)门(mén)别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特点,增强了文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确地(dì)说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调(diào)了被说明对(duì)象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科(kē)学的语言对说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示(shì)事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明(míng)事物的特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形(xíng)象化(huà)的(de)描摹,使说(shuō)明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以具体的解(jiě)释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有说服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻(wén)报(bào)道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味(wèi)性.（引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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